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【动态】八篇“趣味小课堂”——所有一切都为“学生健康成长”
当前，我院结合多种教育手段来满足学生的个性化需求，了解如何根据每个学生的特点来制定最适合他们的教育方案，开展户外劳动教育、手工制作、探索未来等教学活动，帮助他们掌握生活常识和技巧，让他们成为自信、有能力的人，而开设“趣味小课堂”就是培养和提升学生观察力、创造力的重要方法之一。
第一篇 劳动小能手
课堂教学中，不仅要注重提升学生的认知能力，还要着重强化他们的生活技能。在生活技能课上，老师教授学生清洗餐盘，将清洗流程逐一分解，制成卡片，讲解示范，再让学生操作，在训练中得到练习，掌握技能，运用到实践中。
班上的才昀同学，在生活技能课上参与度非常高，不管什么任务，他都第一个举手，积极参与，按照老师的步骤一一完成。当出现小问题时，老师也会在旁边耐心指导，纠正错误，使他做到规范操作。虽然有时他会手忙脚乱，满头大汗，当他学会操作时，会很有满足感，这样不仅提升了自信，也获得了成就感。（闫晓婷）
第二篇 “我”爱劳动
劳动即生活，生活即教育。劳动实践，是生活教育中的重要课程，也是每个孩子成长道理上必不可少的体验。请跟随镜头，一起去看看孩子们精彩的劳动瞬间吧！有序、有趣、丰富的劳动实践活动让孩子们感受着劳动的意义，在劳动中获得自信和满足，用实践行动传承了“勤劳能干”的传统美德。（宋璐）
第三篇 探索蚊子的神秘世界
“老师，蚊子咬的我的胳膊真痒呀，为什么蚊子喜欢咬我呢？”在今天的课堂上，师生们带着这些问题去探索“蚊子”的神秘世界。
蚊子的习性：孳生习性、吸血习性和栖息习性。蚊虫都孳生于水中，不同性质的水质和积水类型孳生不同种类的蚊虫。蚊子喜欢在隐蔽、阴暗和通风不良的地方栖息，如屋内多在床下、柜后、门后、墙缝以及畜舍、地下室等。室外多在草丛、山洞、地窖、桥洞、石缝等处。因此，我们在家或户外游玩时，尽量远离以上提到的地方，保持和蚊子的“安全距离”。
万一被蚊子咬伤怎么办？首先，可以用肥皂水或者流动的清水洗被蚊子叮咬的地方，这样利于止痒。其次，可以对局部皮肤进行冰敷，比如把冰袋外敷在被蚊子叮咬的区域，有助于缓解肿胀，并减轻局部瘙痒或疼痛。再次情况严重，则可使用炉甘石洗剂进行外涂治疗，也可以适当地使用止痒膏治疗。蚊子并不可怕，万一被它叮咬了也不用担心。只要我们坚持用科学的方法防御治疗，就能把蚊子对我们的伤害减少到最轻。（刘西平）
第四篇 图形世界
在孩子们“认识图形”后，班里又开展了“玩转平面图形”数学实践活动，拼一拼、贴一贴、画一画，直观感受平面图形的特征，在动手实践中进一步加深对平面图形的认识。孩子们发挥自己的想象力和创造力，创作了一件件作品，一起来看看孩子们的作品吧！
孩子们学以致用，用学过的平面图形，剪拼出了可爱的小鱼、美丽的房子、火红的太阳、最快的火箭......童心童趣溢满画面。孩子们在动手的过程中，体验到了学习的乐趣，创造出了各具特色的图画作品。有趣的创意设计既提高了学习兴趣，也提高了孩子们的空间想象能力。（宋璐）
第五篇 甜甜西瓜
今天，我们的加餐是甜甜的大西瓜。老师让学生近距离观察它，西瓜是圆圆的，皮是绿色的，切开后两个半圆，再切一下就变成了三角形。切开后最外面的皮是深绿色，里面的皮是浅绿色，西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜子。我狠狠咬了一大口，可真甜呀。
在美术课上，我们按照从大到小的顺序，依次把三个圆组合在一起。在红红的瓜瓤上画上黑色的小西瓜子。又在老师的帮助下，把组合后平面的西瓜对边折叠。一块甜甜的立体西瓜就做好了，我们每个人都开心得在讲台上展示了我们的作品。分组练习让我们每个人都发挥了自己的特长，不仅让我们更加了解和认识西瓜这种水果，还学会了观察利用身边的物品来制作手工，同时锻炼了我们手部的精细动作，并且在集体合作和互助中培养了团队意识和合作能力。（李锦铭）
第六篇 奇妙身体
“我们身体有哪些部位是对称的！”一双眼睛圆又圆，左眼右眼来对称。眼睛是心灵的窗户，是我们身体重要的器官。它可以帮助我们感知外面的世界，给我们传递重要的信息；一双耳朵灵又灵，左耳右耳来对称。耳朵是我们身体的一个重要器官。它可以让我们产生听觉，维持身体的平衡，还可以保持美观。
一双小手巧又巧，左手右手来对称。手是我们身体的重要器官，它可以帮助我们完成精细动作和大运动动作。手是重要的感觉器官，能分辨事物的性质。手同时是沟通的工具，手势是人类沟通的重要一环，当语言不能正常发展时，更突显其重要作用；一双小脚蹦又跳，左脚右脚来对称。脚是我们的“立足之本”，有了脚的支撑，我们才能站立不倒。脚主要支撑人体的重量，进行人体与地面接触面的反馈，从而可以使人体产生很好的平衡能力。
耳朵、眼睛、手和脚都是我们身体的重要器官，而且，你有没有发现，他们都是对称的哦！在日常生活学习中，我们无时无刻都离不开他们，所以我们要好好爱护他们，保持它们的健康和清洁！（刘西平）
第七篇 一封秋天的来信
秋天到了，让我们写一封关于秋天的来信，送给小朋友。美工课上，师生们制定秋天的来信，园中摘了一些叶子和枝叶，教孩子们用枝叶和纸质信封。秋天要给大家写信，用叶子做信纸，请风当邮差，这个偷懒的邮差，每到一个地方，就把“信”一抛……简单又有意境的来信，大家欣赏欣赏吧。（特教科）
第八篇 一只长颈鹿
脑袋小来颈儿长
脖子一抬头过梁
没有声带不说话
身上穿件花衣裳
“小朋友们，你们猜到这是什么动物了吗？”今天特教学校的趣味特色美工课堂上老师就带大家认识了一位新朋友——长颈鹿，身上布满着大大小小的斑纹，它有长长的脖子、长长的脚，头顶有一对短角，尾巴短小，四肢强健，它还是世界上现存最高的陆生动物。
在课堂上大家通过观察与动手，运用超轻粘土手工的方式表现出一只立体的长颈鹿，将手工作品与自然材料和谐地组织在一起，形成动物愉快生活的自然情境。
1、准备一块泡沫板，用绿色的轻粘土覆盖一层，来表现青青的草地。
2、准备一团纸揉成圆形，用透明胶带缠绕固定好，将一次性筷子插进纸团分别表现长长的四肢和脖子。
3、用黄色的轻粘土包裹出身子和四肢，表现出长颈鹿外形和尾巴，用棕色的粘土按压出长颈鹿身上的斑纹，并做出长颈鹿的眼睛、耳朵、角等细节。
4、制作小蘑菇和花朵装饰长颈鹿脚下的草地，准备花草枝叶等自然材料，分别插在粘土堆中。
今天的特色美工课程中，老师带领孩子们运用超轻粘土和自然材料，创作了一幅立体的手工作品，在创作中，孩子们通过认真的观察，生动地体现出了长颈鹿的外形特征，锻炼了孩子们动手和创作的能力，也培养了孩子们热爱动物、感受生命的情感。（刘梦姣）
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